وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، در رویداد «راهبرد عدالت در کیفیت آموزشی» گفت: آموزشهای مهارتی میتوانند نقشی کلیدی در تحقق عدالت آموزشی و افزایش اشتغالپذیری ایفا کنند
به گزارش روابط عمومی معاونت راهبردی رئیس جمهور، احمد میدری، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، در رویداد «راهبرد عدالت در کیفیت آموزشی» با اشاره به رویکرد رئیسجمهور در حوزه آموزش و پرورش، افزود: وجه تمایز نگاه دکتر پزشکیان به عدالت آموزشی در این است که عدالت را از منظر «برابری» دنبال میکند؛ چرا که باور دارد برابری، خود بستر شکلگیری کارآمدی در نظام آموزشی خواهد بود.
وی با تأکید بر اینکه مسئله آموزش و پرورش، موضوعی مختص به طبقات برخوردار جامعه نیست، اظهار داشت: آموزش و پرورش مسئلهای عمومی است و به همه دانشآموزان تعلق دارد؛ بنابراین عدالت آموزشی باید پاسخگوی نیاز تمام دانشآموزان باشد، نه صرفاً گروههای خاص.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با بیان اینکه سیستم آموزشی کارآمد، سیستمی برابر است، گفت: ما در حوزه محتوای آموزشی نیز با نوعی بیعدالتی مواجه هستیم. نظام آموزشی عمدتاً برای دانشآموزان نخبه طراحی شده است؛ هرچند وجود نخبگان و درخشش آنان در المپیادهای علمی مایه افتخار است، اما باید این پرسش را مطرح کرد که سطح سواد و مهارت دانشآموزان عادی در چه وضعیتی قرار دارد.
میدری نقش آموزشهای مهارتی را در این زمینه بسیار مهم دانست و تصریح کرد: آموزشهای مهارتی میتوانند نقشی کلیدی در تحقق عدالت آموزشی و افزایش اشتغالپذیری ایفا کنند.
وی با اشاره به تحولات اخیر در حوزه آموزشهای مهارتی، افزود: یکی از تغییرات مهم، مشارکت انجمنهای تخصصی و بخش صنعت در تدوین سرفصلها و محتواهای آموزشی است. این تعامل، امکان بهرهگیری از مربیان توانمند صنعتی را در فرآیند آموزش فراهم میکند و به ارتقای کیفیت مهارتآموزی میانجامد.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در پایان با اشاره به مطالعات انجامشده درباره فقر کودکان،گفت: هرچند طرح این مباحث دشوار است، اما معتقدم همین شرایط میتواند زمینهساز تحولات بنیادین در حوزههای مختلف، بهویژه آموزش و پرورش شود تا حداقلهای لازم برای تحقق عدالت آموزشی در کنار سایر مسائل کشور فراهم شود.
