آموزش و توانمندسازی کودکان در معرض آسیب

آموزش و توانمندسازی کودکان در معرض آسیب

شهردار منطقه ۷ تهران با تأکید بر ضرورت حمایت از کودکان کار و در معرض آسیب‌ های اجتماعی گفت: مرکز پرتو با تلفیق آموزش‌ های تحصیلی، مهارت‌ های زندگی و حمایت‌ های اجتماعی، در مسیر پیشگیری از ترک تحصیل، کاهش آسیب‌ های اجتماعی و فراهم‌ کردن فرصت رشد و توانمندسازی این کودکان گام برمی‌ دارد.


 

محمدهادی علی‌ احمدی با اشاره به اهمیت آموزش در پیشگیری از آسیب‌ های اجتماعی گفت: توجه به وضعیت تحصیلی و شرایط زندگی کودکان در معرض آسیب، نیازمند برنامه‌ ریزی هدفمند و متناسب با نیاز‌های هر کودک است و در همین راستا، مرکز پرتو منطقه ۷ تلاش می‌ کند با فراهم‌ کردن بستر آموزش و ارائه حمایت‌ های لازم، موانع پیش روی تحصیل این کودکان را کاهش دهد و زمینه حضور مستمر آنان در مسیر یادگیری را فراهم کند.

 

وی با بیان اینکه در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ تعدادی از کودکان کار در مقطع پیش‌ دبستانی و پایه‌ های اول تا پنجم ابتدایی تحت پوشش برنامه‌ های این مرکز قرار گرفته‌ اند، افزود: آموزش دروس پایه از جمله ریاضی، فارسی، نگارش و علوم، در کنار فعالیت‌ های فوق‌ برنامه، اردو‌های آموزشی و فصلی و دوره‌ های مهارت‌ های زندگی، بخشی از برنامه‌ های اجرایی مرکز پرتو است که با توجه به شرایط و نیاز‌های کودکان دنبال می‌ شود.

 

تدوین برنامه آموزشی متناسب با شرایط هر کودک

شهردار منطقه هفت با اشاره به برنامه‌ های پیش‌ بینی‌ شده برای سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ تصریح کرد: ارزیابی سطح یادگیری، بررسی سوابق تحصیلی و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش‌ آموزان، مبنای برنامه‌ ریزی آموزشی در سال جدید خواهد بود تا آموزش‌ ها و کلاس‌ های تقویتی متناسب با نیاز هر کودک طراحی و اجرا شود.

 

محمدهادی علی‌ احمدی ادامه داد: گروه‌ بندی دانش‌ آموزان بر اساس پایه و وضعیت تحصیلی و بهره‌ گیری از ظرفیت آموزگاران متناسب با نیاز‌های آموزشی آنان، از دیگر برنامه‌ های این مرکز است. همچنین تلاش می‌ شود با توسعه همکاری‌ های داوطلبانه و جلب مشارکت آموزگاران علاقه‌ مند، ظرفیت آموزشی مرکز افزایش یابد و امکان ارائه خدمات مؤثرتر به کودکان فراهم شود.

 

پیشگیری از ترک تحصیل با تقویت مهارت‌ های فردی و اجتماعی

علی اصغر ژولیده معاون امور فرهنگی و اجتماعی شهرداری منطقه هفت نیز با تأکید بر اینکه حمایت از کودکان در معرض آسیب نباید به آموزش دروس مدرسه محدود شود، خاطرنشان کرد: شناسایی زود هنگام نشانه‌ های افت تحصیلی ، افزایش انگیزه برای ادامه تحصیل، تقویت مهارت‌ های مطالعه و تمرکز و آماده‌ سازی دانش‌ آموزان برای ورود به مقاطع بالاتر، از جمله اولویت‌ های مرکز پرتو است.

 

وی افزود: آموزش مهارت‌ های زندگی، خود مراقبتی، سلامت و بهداشت، سواد عاطفی و روانی و شیوه مواجهه با موقعیت‌ های آسیب‌ زا نیز در کنار برنامه‌ های تحصیلی دنبال می‌ شود. در این مسیر، شناسایی نیاز‌های کودکان و خانواده‌ های آنان با همراهی مددکار آموزشی و مددکار اجتماعی انجام می‌ گیرد تا حمایت‌ های لازم متناسب با شرایط هر خانواده ارائه شود.

 

معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری منطقه هفت با اشاره به اهمیت ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری و کاهش نگرانی‌ های تحصیلی کودکان گفت: برگزاری آزمون‌ های کلاسی با رویکرد کاهش اضطراب امتحان، تقویت مهارت‌ های خواندن، نوشتن و محاسبات ریاضی، پرورش قدرت پرسشگری و تفکر انتقادی و آموزش حل مسئله، از دیگر محور‌های برنامه‌ های آموزشی این مرکز به شمار می‌ رود.

 

وی در پایان تأکید کرد: هدف از فعالیت‌ های مرکز پرتو، ایجاد فرصت‌ های آموزشی و حمایتی برای کودکانی است که به دلایل مختلف با موانع تحصیلی و اجتماعی مواجه‌ اند.

 

امیدواریم با تداوم این برنامه‌ ها و تقویت حمایت‌ های آموزشی و اجتماعی، زمینه کاهش بازماندگی از تحصیل، افزایش توانمندی‌ های فردی و اجتماعی و فراهم‌ شدن فرصت‌ های بهتر برای آینده این کودکان فراهم شود.

اشتراک گذاری:

جستجو براساس استان

جدیدترین خبرها

یونیسف: حدود ۶۰ هزار کودک در غزه یکی از والدین یا هر دو را از دست داده‌ اند

صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) اعلام کرد که حدود

تحصیل کودکان کار بدون حمایت خانواده پایدار نیست

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: بازگرداندن

مرکز پژوهش‌ های مجلس خواستار قانون‌ گذاری برای مقابله با بهره‌ کشی از کودکان کار دیجیتال شد

مرکز پژوهش‌ های مجلس در گزارشی درباره کودکان کار دیجیتال، پیشنهاد هایی

دیدگاه خود را ثبت کنید